Un informe es un escrito que tiene como fin comunicar y dar cuenta de una situación desde diferentes perspectivas, es decir, de algo sobre lo que se está realizando una investigación exhaustiva.
En este curso diferenciaremos los tipos de informe que existen y aprenderemos a generar informes de diferentes extensiones con un nexo común: una estructura externa que nos ayude a articular correctamente la información.
El curso está dirigido a cualquier persona que desee generar informes bien estructurados. También es un curso interesante para trabajadores de la Administración Pública, personal administrativo, responsables de departamento, contabilidad, personal de Recursos Humanos, etc.
El curso, además, puede servir como actualización y reciclaje profesional a cualquier persona que en su desempeño laboral necesite redactar informes dada la amplitud de casos prácticos que nos muestra el curso.
El informe es un tipo de texto muy común en la comunicación de muchas y muy diversas organizaciones y empresas que se utiliza para transmitir conocimiento de temas concretos y para facilitar la toma de decisiones en las corporaciones. El alumnado, al finalizar esta formación, será capaz de generar informes de diferentes extensiones con una estructura sólida.
Aunque para realizar este curso no es necesario ningún conocimiento previo, sí es necesario defenderse mínimamente con un procesador de textos. Este curso puede realizarlo cualquier persona no familiarizada con la materia, pero también puede servir para quienes habiendo estado en contacto con la misma, necesitan aclarar conceptos.
Si algún tema resulta especialmente interesante para el alumnado, puede completar la información con alguna propuesta de lectura, pero solo si así lo desea y desea completar la información por su cuenta.
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | ||||
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | ||||
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ✓ | |||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | ||||
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | ||||
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ||||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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