Según la OMS el 16% de la población mundial, es decir, unos 1300 millones de personas en el mundo tienen algún tipo de discapacidad. Esa es la cifra de este tipo de usuarios que no puede acceder a los documentos electrónicos porque no están hechos para ser leídos por cualquier persona en cualquier condición, sobre todo usuarios con discapacidad visual que utilizan lectores de pantalla. No basta con que solo sean de lectura fácil para la discapacidad intelectual.
Por eso en este curso vas a aprender a crear documentos de texto en formato PDF, de manera que puedan ser leídos por todos en igualdad de condiciones.
Diseñadores gráficos, diseñadores web, administrativos, secretarios, documentalistas, archivistas y demás personas que trabajen manejando documentos y tengan afán de ayudar a todos los usuarios en igualdad de condiciones creando documentos PDF accesibles para que puedan ser leídos sin ningún impedimento ni discriminación.
Al finalizar el curso el alumnado será capaz de implementar la accesibilidad, siendo capaz de elaborar un PDF accesible a partir de un documento redactado con Microsoft Word u OpenOffice Writer, utilizar las funciones de accesibilidad disponibles en Adobe Acrobat y aplicar las herramientas de validación de la accesibilidad de los documentos PDF.
Conocimientos avanzados de internet, ofimática y Adobe Acrobat.
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | ||||
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ✓ | |||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | ||||
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ✓ | |||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ✓ | |||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | ||||
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | ||||
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ||||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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