NoSQL es la innovación más importante en el mundo de las bases de datos de los últimos cincuenta años, desde la aparición de las bases de datos relacionales y el SQL, a principios de los años 70 del siglo pasado.
Este nuevo tipo de bases de datos surgió de la necesidad de explotación de la ingente cantidad de datos generados por las grandes empresas de Internet, para lo que las bases de datos relacionales no estaban diseñadas. Por ello son conocidas como las bases de datos del Big Data.
Existen varias categorías de bases de datos NoSQL, pero las de más aceptación son las "basadas en documentos", entre las que MongoDB y CouchDB son las más usadas.
En este curso se mostrarán las posibilidades de las tecnologías NoSQL y dos de sus bases de datos más importantes. Se adquirirá un dominio suficiente en estas dos modalidades de bases de datos como para poder usarlas en proyectos profesionales o personales.
Todo el curso se basa en la práctica para una mejor asimilación de los conceptos. En cada unidad se han incluido casos prácticos, así como el estudio de casos de uso reales.
Administradores y diseñadores de bases de datos, programadores, arquitectos de software y directores de proyecto así como a cualquier persona que desee adentrarse en el mundo de las bases de datos NoSQL orientadas a documentos. El curso también puede servir de actualización de profesionales que conozcan las bases de datos relacionales y quieran trabajar con este nuevo tipo de bases de datos.
Al finalizar este curso el alumno estará plenamente capacitado para crear bases de datos NoSQL, tanto con MongoDB como con CouchDB, las dos bases de datos NoSQL orientadas a documentos más usadas en la actualidad, así como diseñar bases de datos NoSQL basadas en documentos u objetos.
Es recomendable, no imprescindible, que el alumno tenga conocimientos básicos en algún tipo de bases de datos. No es necesario ningún conocimiento previo en MongoDB o CouchDB, ya que se comienza desde cero, aunque es preferible haber trabajado alguna vez con la consola de comandos, con SQL o JavaScript. Todos los programas usados a lo largo del curso serán gratuitos y se facilitará su descarga e instalación.
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | ||||
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | ||||
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ||||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ✓ | |||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | ||||
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | ||||
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ||||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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