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Curso de Cómo Realizar una Investigación Científica

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Cuando escuchamos la palabra “Investigación” se nos viene a la cabeza grandes y sofisticados laboratorios con microscopios y otros instrumentos avanzados. También pensamos en la necesidad de trabajar en una universidad y en la necesidad de disponer de gran cantidad de dinero y personas para llevarla a cabo. Nada más lejos de la realidad. Se puede hacer buena investigación fuera de laboratorios y universidades y sin la necesidad, en muchos casos, de disponer de grandes recursos. En este curso vamos a dar las herramientas necesarias para que puedas introducirte en el maravilloso, y duro, mundo de la investigación. Los conocimientos que adquieras te servirán para comenzar a realizar una investigación en tu entorno laboral o social.

  • Impartido por

    Juan de Mata Donado Campos

    Juan de Mata Donado Campos

    Soy Licenciado y Doctor en Medicina. Máster en Salud Pública por la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA) Las líneas de interés que destacan mi currículo son: 1. La investigación, he sido investigador principal de varios proyectos con financiación competitiva; 2. La docencia e innovación de métodos de enseñanza-aprendizaje, diseñé el primer curso de epidemiología online y fui director de 16 ediciones del curso a distancia de experto universitario en epidemiología y nuevas tecnologías aplicadas; 3. La incorporación de nuevos métodos en el análisis epidemiológico, específicamente la dinámica de sistemas; 4. La epidemiología de campo, principalmente vigilancia epidemiológica, estudio de brotes y epidemias.
  • Dirigido a

    Personal de ONGs (Cruz Roja, Médicos del Mundo, Médicos sin Frontera, …), Personal de consultoras interesados en implementar investigaciones para cumplir ciertos objetivos como por ejemplo los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Personal de las administraciones central, autonómica o local encargadas de proponer proyectos de investigación para su financiación. Personal encargado de evaluar proyectos de evaluación presentados para su evaluación. En general, cualquier persona o colectivo interesados de cualquier ámbito, social, sanitario u otros, que deseen desarrollar una investigación o estén interesadas en conocer cómo es el proceso de investigar.

  • ¿Qué competencias vas a adquirir?

    Conocer y describir las fases que se han de completar para realizar una investigación.

  • Requisitos

    Requisitos estándar en cualquier curso: tener un ordenador con conexión a Internet y manejo básico de un paquete de ofimática. No son necesarios conocimientos previos de estadística y del proceso de investigar. Es recomendable un conocimiento de inglés a nivel de lectura para que pueda interpretar y manejar la información que pueda encontrar en Internet.

  1. ¿Qué es investigar?
    • Introducción
    • ¿Qué significa investigar e investigación? ¿Qué define a un investigador?
    • ¿Cuáles son los pilares de la investigación?
    • ¿Cuáles son los principales tipos de investigación?
    • ¿Cuáles son las fases de una investigación?
    • ¿Cuáles son las cualidades que debe poseer un investigador?
    • ¿Cuáles son los desafíos y limitaciones que nos podemos encontrar cuando investigamos?
    • Resumen
  2. ¿Cómo observar nuestro medio para detectar lagunas en nuestro conocimiento y comprensión?
    • Introducción
    • ¿Por qué es importante detectar lagunas en nuestro conocimiento y compresión ?
    • ¿Qué preguntas debemos hacernos para abordar el estudio de una laguna en nuestro conocimiento y comprensión?
    • ¿Qué metodología debemos seguir para buscar información sobre nuestras lagunas de conocimiento?
    • ¿Cuáles son las principales bases de datos bibliográficas? ¿Cómo se realiza una búsqueda bibliográfica? ¿Qué son los gestores de referencias?
    • ¿Qué son los datos primarios y secundarios?
    • ¿Cómo se evalúa la calidad de las distintas fuentes de información?
    • ¿Cómo se sintetiza la información que hemos encontrado sobre un tema?
    • ¿Cuáles son los sesgos y limitaciones que podemos tener al buscar lagunas en nuestro conocimiento y comprensión?
    • ¿Cuáles son los aspectos éticos que debemos considerar al buscar y seleccionar una fuente de información sobre lagunas en nuestro conocimiento y comprensión?
    • Resumen
  3. ¿Qué son la pregunta de investigación, las hipótesis y los objetivos de una investigación?
    • Introducción
    • ¿Qué es una pregunta de investigación?
    • ¿Qué son la hipótesis?
    • ¿Qué son los objetivos?
    • ¿Qué diferencias y similitudes existen entre la pregunta de investigación, las hipótesis y los objetivos?
    • ¿Cuáles son los sesgos y limitaciones que debemos considerar al plantear la pregunta de investigación, las hipótesis y los objetivos?
    • ¿Cuáles son los aspectos éticos que debemos considerar al plantear la pregunta de investigación, las hipótesis y los objetivos?
    • Resumen
  4. ¿Qué son los datos, las variables y los tipos de estudio, y cómo se clasifican cada uno de ellos?
    • Introducción
    • ¿Qué son los datos y cuáles son sus tipos?
    • ¿Qué son las variables y cuáles son sus tipos?
    • ¿Cuáles son los tipos de estudio?
    • ¿Qué es un estudio de intervención comunitaria?
    • ¿Cuáles son los sesgos y limitaciones a considerar al seleccionar los tipos de datos, de variables y estudios?
    • ¿Cuáles son los aspectos éticos a considerar al seleccionar los tipos de datos, de variables y estudios?
    • Resumen
  5. ¿Qué son las muestras? ¿Cómo se recogen los datos? ¿Qué es un estudio piloto?
    • Introducción
    • ¿Qué es una muestra?
    • ¿Cómo se recogen los datos en una investigación?
    • ¿Qué es un estudio piloto?
    • ¿Qué limitaciones y sesgos hay que tomar en consideración al diseñar y calcular el tamaño de una muestra y al recoger los datos para una investigación?
    • ¿Qué aspectos éticos hay que tomar en consideración al diseñar y calcular el tamaño de una muestra y al recoger los datos para una investigación?
    • Resumen
  6. ¿Qué es el análisis de datos? ¿Cuáles son los aspectos logísticos de una investigación?
    • Introducción
    • ¿Cuáles son los aspectos más importante que debemos considerar para realizar un análisis de datos?
    • ¿Cuáles son los aspectos más importante que debemos considerar para realizar una interpretación correcta de un análisis de datos?
    • ¿Cuáles son los aspectos organizativos y logísticos que hay que considerar para llevar a cabo una investigación?
    • ¿Qué limitaciones y sesgos hay que tomar en consideración al analizar los datos e interpretar los resultados de una investigación?
    • ¿Qué aspectos éticos hay que tomar en consideración al analizar los datos e interpretar los resultados de una investigación?
    • Resumen
  7. ¿Cómo podemos difundir los resultados de una investigación?
    • Introducción
    • ¿Cómo podemos difundir los resultados de una investigación?
    • ¿Cómo podemos promover la transparencia, calidad y precisión en la presentación de informes de investigaciones en salud? La iniciativa EQUATOR_Network.
    • ¿Cuáles son las principales estrategias de difusión digital para compartir los resultados y el conocimiento generados a partir de una investigación?
    • Resumen

Formación bonificada para trabajadores.

Este curso cumple con los requisitos establecidos por FUNDAE para la bonificación de Formación Programada.

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  • ¿Con o sin tutoría...? ¿Qué me ofrece cada modalidad?

    Sin duda debes elegir la opción que más te convenga, pero ten en cuenta que hay algunas diferencias importantes entre ambas modalidades, sobre todo en lo concerniente a la bonificación de la formación y a la obtención del Certificado de Aprovechamiento.

    Además, recuerda que en la modalidad "Con tutoría" hay un experto/a, que en la generalidad de los casos es el autor del curso, solventando tus dudas y velando porque obtengas el mayor aprovechamiento del aprendizaje.

      S/T Sin Tutoría C/T Con Tutoría
    Acceso secuencial a las unidades del curso
    Disponible
    Disponible
    Descarga de contenidos en PDF
    Disponible
    Disponible
    Acceso a recursos didácticos y multimedia
    Disponible
    Disponible
    Ilimitadas consultas al tutor
    Disponible
    Videoconferencias con el tutor desde el entorno de comunicaciones
    Disponible
    Ejercicios prácticos corregidos y evaluados por el tutor
    Disponible
    Certificado de realización PDF
    Con código seguro de verificación
    Disponible
    Certificado de aprovechamiento PDF
    Con código seguro de verificación
    Disponible
    Posibilidad de bonificación hasta el 100%
    Disponible
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    Una vez tengas tu nombre de usuario y contraseña ya podrás entrar en el curso. Tienes acceso gratuito a la unidad de Metodología para que puedas evaluar el aula virtual y la dinámica de la formación online. Inicialmente, solo puedes ver la unidad de Metodología, aunque en algunos casos también puedes evaluar la primera unidad del curso elegido.

    Puedes realizar el pago del curso durante el proceso de inscripción o en cualquier momento desde el campus del aula virtual. El pago puede realizarse mediante tarjeta de crédito, Paypal, Bizum, o a través de una transferencia bancaria enviando posteriormente el justificante. Una vez realizado el pago podrás acceder a todas las unidades de aprendizaje, siempre de una manera secuencial.

  • Plazos

    Una vez que te hayas inscrito en el curso, puedes iniciar su compra desde el campus virtual.

    Si el curso ofrece unidades de prueba, dispones de un plazo máximo de 10 días para evaluarlo. Pasado este tiempo, o una vez hayas completado las unidades de prueba, no podrás volver a acceder al curso sin comprarlo. Tú decides si deseas continuar la formación.

    Tras formalizar el pago, dispones de 90 días para realizar el curso cómodamente. En caso de que lo necesites, puedes pedir una ampliación de plazo si justificas las causas (¡y generalmente se suele conceder!).

    La ampliación de plazo puedes solicitarla a tu tutor/a y, en el caso de que estés realizando la formación sin tutoría, puedes escribirnos a hola@adrformacion.com

  • Certificados

    Si realizas el curso en la modalidad "con tutoría" y finalizas tu formación con éxito, recibirás un Certificado de Aprovechamiento.

    Si realizas el curso en la modalidad "sin tutoría" y finalizas tu formación con éxito, recibirás un Certificado de Realización.

    Los certificados, expedidos por ADR Formación, indican el número de horas, contenido, fechas de inicio y finalización y otros datos referentes al curso realizado. Además, cada certificado tiene asignado un Código Seguro de Verificación (CSV) único que demuestra su autenticidad.

    Tu certificado estará disponible en un plazo inferior a 24 horas tras haber finalizado la formación. Desde tu área privada, podrás descargarlo en formato PDF.

    Importante: el alumnado que bonifique su formación dispondrá de su Certificado de Aprovechamiento una vez finalizado el plazo de acceso de la formación y tras la validación del expediente.

  • Acreditación de horas

    El curso de Cómo Realizar una Investigación Científica tiene una duración de 30 horas.

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S/T: Curso sin tutoría: 130€
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Cómo Realizar una Investigación Científica

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