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Curso de Altas capacidades: identificación, apoyo y estrategias en educación y salud

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En la actualidad, la identificación y gestión de niños con altas capacidades es fundamental para garantizar su desarrollo integral y proporcionar el apoyo adecuado en entornos educativos y de salud. Estos niños presentan características y necesidades específicas que, de no ser correctamente atendidas, pueden llevar a problemas de adaptación, desmotivación o incluso en algunos casos, a dificultades emocionales y sociales.

Este curso te proporcionará los conocimientos esenciales y herramientas prácticas con las que puedes aplicar estrategias efectivas para apoyar a estos estudiantes excepcionalmente talentosos desde una perspectiva educativa y sanitaria. Aprenderás sobre las características distintivas de estos niños, los métodos más efectivos para su identificación y las mejores prácticas para crear un entorno que fomente su desarrollo académico y personal.

En definitiva, con la formación adecuada, podrás lograr:

  1. Una identificación temprana: Serás capaz de reconocer los signos de altas capacidades, asegurando que ningún niño talentoso pase desapercibido.
  2. Una intervención oportuna: Aprenderás a actuar en situaciones de sospecha, proporcionando el apoyo necesario incluso antes de un diagnóstico formal.
  3. Una adaptación curricular: Desarrollarás habilidades para ajustar y enriquecer el currículo académico, garantizando que los estudiantes con altas capacidades alcancen su máximo potencial.

Por lo que al finalizar esta formación, estarás preparado para contribuir significativamente al bienestar y éxito de los niños con altas capacidades, mejorando tanto su experiencia escolar como su calidad de vida.

  • Impartido por

    BEGOÑA ANTA RODRIGUEZ

    BEGOÑA ANTA RODRIGUEZ

    Máster de Monitor de Ensayos Clínicos.
    Doctora en Neurociencias.
    Biotecnología: Aplicaciones Médicas (DEA).
    Licenciada en Biología.
    Experiencia Laboral en Docencia en Prácticas en la asignatura BIOLOGIA MÉDICA (Primer curso del Grado de Medicina), Universidad de Salamanca.
    Colaboración en la formación de estudiantes del Master de Neurociencias y del Doctorado de Neurociencias. INCYL, Universidad de Salamanca.
    Coordinación de la exposiciones, conferencias y mesas redondas en temáticas de ciencias.
  • Dirigido a

    Este curso está dirigido a educadores, psicólogos, pediatras, orientadores escolares y otros profesionales que deseen adquirir habilidades para identificar y apoyar a niños con altas capacidades y otros profesionales del ámbito educativo y de la salud que deseen adquirir habilidades para identificar y apoyar a niños con altas capacidades. Es ideal para:

    • Docentes y profesores de todos los niveles educativos.
    • Psicólogos y orientadores escolares.
    • Pediatras y médicos de atención primaria.
    • Consejeros educativos y coordinadores académicos.
    • Personal administrativo de instituciones educativas y de salud.
    • Padres de niños con Altas Capacidades que quieran saber más sobre el tema.

  • ¿Qué competencias vas a adquirir?

    Identificar, intervenir y adaptar el entorno educativo para apoyar a niños con altas capacidades, aplicando estrategias prácticas que favorezcan su desarrollo académico, emocional y social.

  • Requisitos

    Es recomendable que los participantes tengan conocimientos básicos en pedagogía, psicología o medicina. No se requiere formación previa específica en altas capacidades, pero se espera que los alumnos tengan suficiente comprensión de conceptos relacionados con el desarrollo infantil y la educación.

  1. Introducción a las Altas Capacidades
    • Concepto de altas capacidades, superdotación y talento
    • Mitos comunes sobre las altas capacidades
    • Desarrollo cerebral en niños con Altas Capacidades: una perspectiva neurocientífica
    • Importancia de la identificación temprana
    • Resumen
  2. Características de los niños con Altas Capacidades
    • Características cognitivas y académicas
    • Características menos comunes y frecuentemente pasadas por alto en niños con altas capacidades
    • Potenciar el Potencial Único de los Estudiantes con Altas Capacidades
    • Resumen
  3. Métodos de identificación y evaluación
    • Herramientas para la identificación y evaluación
    • Principales herramientas utilizadas en la evaluación
    • Factores a considerar a la hora de escoger las herramientas adecuadas para la evaluación de las Altas Capacidades
    • Limitaciones y cómo superarlas en la evaluación de altas capacidades intelectuales (AACC)
    • Observación en el aula y evaluaciones psicológicas
    • Implicaciones educativas del uso de la observación en el aula
    • Resumen
  4. El rol del docente y la colaboración interdisciplinaria en el desarrollo de las AACC
    • Introducción
    • Importancia del docente como facilitador y mentor
    • Capacitación continua y recursos para docentes
    • Colaboración interdisciplinaria: una estrategia integral para estudiantes con Altas Capacidades
    • Ejemplos de colaboración exitosa
    • Resumen
  5. Estrategias y adaptaciones educativas
    • Diferenciación pedagógica y enriquecimiento curricular
    • Estrategias de aceleración y agrupación para niños con Altas Capacidades
    • Diseño de tareas desafiantes y adaptadas a las necesidades de los estudiantes
    • Aplicación de estrategias en escenarios reales
    • ¿Cómo garantizamos que ningún talento pase desapercibido?
    • Resumen
  6. Apoyo socioemocional para niños con altas capacidades
    • Identificación y manejo de necesidades emocionales
    • Estrategias para apoyar la salud mental y social
    • Resumen
  7. Interacción con las familias y la comunidad
    • Comunicación efectiva con padres y cuidadores
    • La importancia de una escuela de padres para familias con niños de altas capacidades
    • Estrategias de colaboración para la identificación y apoyo
    • Recursos, asesoramiento familiar y programas de apoyo comunitario
    • Resumen
  8. Desafíos comunes y soluciones prácticas en niños con Altas Capacidades
    • Manejo de la desmotivación y aburrimiento en Niños con Altas Capacidades
    • Prevención del aislamiento social en Niños con Altas Capacidades
    • El Perfeccionismo en Niños con Altas Capacidades
    • Ansiedad y el Estrés en Niños con Altas Capacidades
    • El rol del docente en los desafíos comunes y soluciones prácticas en niños con Altas Capacidades
    • Resumen
  9. Evaluación continua y seguimiento del proceso en niños con Altas Capacidades
    • Principios Claves de la Evaluación Continua
    • Métodos de evaluación continua y ajustes en las intervenciones
    • Seguimiento del progreso académico y emocional
    • Resumen
  10. Integración de estrategias y desarrollo profesional continuo
    • Consolidación de estrategias clave
    • Planificación de intervenciones a largo plazo
    • Recursos y redes de apoyo
    • Definición de próximos pasos y compromiso
    • Resumen

Formación bonificada para trabajadores.

Este curso cumple con los requisitos establecidos por FUNDAE para la bonificación de Formación Programada.

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  • ¿Con o sin tutoría...? ¿Qué me ofrece cada modalidad?

    Sin duda debes elegir la opción que más te convenga, pero ten en cuenta que hay algunas diferencias importantes entre ambas modalidades, sobre todo en lo concerniente a la bonificación de la formación y a la obtención del Certificado de Aprovechamiento.

    Además, recuerda que en la modalidad "Con tutoría" hay un experto/a, que en la generalidad de los casos es el autor del curso, solventando tus dudas y velando porque obtengas el mayor aprovechamiento del aprendizaje.

      S/T Sin Tutoría C/T Con Tutoría
    Acceso secuencial a las unidades del curso
    Disponible
    Disponible
    Descarga de contenidos en PDF
    Disponible
    Disponible
    Acceso a recursos didácticos y multimedia
    Disponible
    Disponible
    Ilimitadas consultas al tutor
    Disponible
    Videoconferencias con el tutor desde el entorno de comunicaciones
    Disponible
    Ejercicios prácticos corregidos y evaluados por el tutor
    Disponible
    Certificado de realización PDF
    Con código seguro de verificación
    Disponible
    Certificado de aprovechamiento PDF
    Con código seguro de verificación
    Disponible
    Posibilidad de bonificación hasta el 100%
    Disponible
  • ¿Cómo empezar?

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    Puedes realizar el pago del curso durante el proceso de inscripción o en cualquier momento desde el campus del aula virtual. El pago puede realizarse mediante tarjeta de crédito, Paypal, Bizum, o a través de una transferencia bancaria enviando posteriormente el justificante. Una vez realizado el pago podrás acceder a todas las unidades de aprendizaje, siempre de una manera secuencial.

  • Plazos

    Una vez que te hayas inscrito en el curso, puedes iniciar su compra desde el campus virtual.

    Si el curso ofrece unidades de prueba, dispones de un plazo máximo de 10 días para evaluarlo. Pasado este tiempo, o una vez hayas completado las unidades de prueba, no podrás volver a acceder al curso sin comprarlo. Tú decides si deseas continuar la formación.

    Tras formalizar el pago, dispones de 90 días para realizar el curso cómodamente. En caso de que lo necesites, puedes pedir una ampliación de plazo si justificas las causas (¡y generalmente se suele conceder!).

    La ampliación de plazo puedes solicitarla a tu tutor/a y, en el caso de que estés realizando la formación sin tutoría, puedes escribirnos a hola@adrformacion.com

  • Certificados

    Si realizas el curso en la modalidad "con tutoría" y finalizas tu formación con éxito, recibirás un Certificado de Aprovechamiento.

    Si realizas el curso en la modalidad "sin tutoría" y finalizas tu formación con éxito, recibirás un Certificado de Realización.

    Los certificados, expedidos por ADR Formación, indican el número de horas, contenido, fechas de inicio y finalización y otros datos referentes al curso realizado. Además, cada certificado tiene asignado un Código Seguro de Verificación (CSV) único que demuestra su autenticidad.

    Tu certificado estará disponible en un plazo inferior a 24 horas tras haber finalizado la formación. Desde tu área privada, podrás descargarlo en formato PDF.

    Importante: el alumnado que bonifique su formación dispondrá de su Certificado de Aprovechamiento una vez finalizado el plazo de acceso de la formación y tras la validación del expediente.

  • Acreditación de horas

    El curso de Altas capacidades: identificación, apoyo y estrategias en educación y salud tiene una duración de 40 horas.

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S/T: Curso sin tutoría: 200€
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Altas capacidades: identificación, apoyo y estrategias en educación y salud

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