SCORM 2004 vs SCORM 1.2: ¿cuál elegir? 

Cuando queremos comprar un contenido en SCORM para nuestra plataforma, a menudo nos preguntamos qué versión de SCORM debemos elegir: ¿SCORM 1.2 o 2004?

¿Cuál de las dos es la que más nos conviene? ¿Cuál será compatible con mi plataforma? Y principalmente, ¿cuáles son las diferencias entre ambas? 

Las diferentes versiones de SCORM

SCORM es un estándar para la creación de contenidos educativos en línea, desarrollado por ADL (Advanced Distributed Learning).

En el año 2000, se lanzó la primera versión de SCORM 1.0. La versión 1.2 de SCORM se lanzó en 2001, mientras que la versión 2004 se introdujo en 2004, como su nombre lo indica.

SCORM ha tenido múltiples versiones desde su nacimiento oficial en el año 2000, pero la primera en ser usada masivamente fue la versión SCORM 1.2.  

SCORM 1.2: la versión más extendida

Esta versión es simple, confiable y fácil de implementar, por lo que se expandió rápidamente.

Muchas plataformas de formación online la añadieron a sus funcionalidades y un gran número de creadores de contenido comenzaron a crear cursos siguiendo este estándar.  

Ventajas de SCORM 1.2

1. Es simple, fiable y fácil de implementar.
2. Es la versión más extendida y utilizada en la actualidad.
3. Es compatible con la mayoría de las plataformas de formación online y herramientas de autor.

Desventajas de SCORM 1.2

1. Falta de capacidad para realizar evaluaciones complejas.
2. Limitaciones en el seguimiento detallado del progreso del alumnado: cada SCO (cada fragmento u objeto de contenido dentro de un paquete SCORM) puede tener un único estado (Intentado, finalizado, suspendido etc.) por lo que, si ese contenido contiene elementos como cuestionario o una actividad práctica, no es posible evaluarlo de forma independiente. Es decir, no podemos indicar sí el contenido se ha completado (porque lo hemos leído hasta el final), pero que el cuestionario que contenía está suspendido. 
3. Carece de secuenciación avanzada y navegación flexible dentro del contenido: todo el contenido del paquete es accesible desde un comienzo, y no es posible establecer que, por ejemplo, no se pueda acceder a la segunda unidad mientras no este aun completada la primera. 
4. Restricciones en la personalización y complejidad de las interacciones y objetivos.
5. Limitaciones técnicas restrictivas para ciertos tipos de contenido educativo: existen limitaciones de caracteres establecidas con este estándar en muchos campos, que en ocasiones se quedan muy cortas.

Pronto se hizo visible que su sencillez daba lugar a ciertas limitaciones, por lo que se continuo el desarrollo hasta llegar a la siguiente versión de cierta relevancia: la versión SCORM 2004, también conocida como SCORM 1.3.

SCORM 1.3 o 2004: la mejor versión para el seguimiento y la secuenciación

En enero de 2004, fue lanzada la versión SCORM 1.3, que solucionó buena parte de los problemas de su versión predecesora.

Con SCORM 2004 o 1.3 se mejoro el seguimiento del alumnado, se añadió un sistema de secuenciación del contenido, se ampliaron las limitaciones de contenido en los campos y se mejoraron las opciones a la hora de crear interacciones y objetivos para que su uso fuera más completo y claro.  

La principal diferencia entre SCORM 1.2 y 2004 radica en su capacidad para rastrear y almacenar datos de manera más avanzada.

SCORM 2004 permite un seguimiento más detallado del progreso del alumnado, así como la posibilidad de realizar evaluaciones más complejas. Además, SCORM 2004 ofrece una mayor flexibilidad en términos de secuenciación y navegación dentro del contenido. 

Ventajas de SCORM 1.3 (2004)

1. Seguimiento avanzado del progreso del alumnado: permite un seguimiento más detallado del progreso de los estudiantes, lo que facilita una evaluación más precisa de su desempeño.
2. Capacidad para realizar evaluaciones complejas: ofrece la posibilidad de crear evaluaciones más sofisticadas, lo que mejora la calidad de la evaluación del aprendizaje.
3. Flexibilidad en secuenciación y navegación: permite una secuenciación más avanzada del contenido y una navegación más flexible para adaptarse a las necesidades de aprendizaje.

Desventajas de SCORM 1.3 (2004)

1. Mayor complejidad de implementación: esta versión puede resultar más difícil de implementar debido a su mayor sofisticación.
2. Limitaciones en la adopción: a pesar de sus mejoras, la adopción de la versión 2004 ha sido limitada en comparación con la versión 1.2, lo que puede afectar su disponibilidad y soporte en algunas plataformas LMS.
3. Problemas de compatibilidad: algunas plataformas pueden tener implementaciones incompletas de la versión 2004, lo que puede generar problemas de compatibilidad con ciertos contenidos.

En resumen, SCORM 1.3 (2004) ofrece ventajas significativas en términos de seguimiento avanzado, evaluaciones complejas y flexibilidad de secuenciación, pero también presenta desafíos en cuanto a su implementación, adopción y compatibilidad con algunas plataformas.

Tendencia de adopción: SCORM 1.2 vs SCORM 2004

Cuando se lanzó la versión SCORM 2004, SCORM 1.2 ya era muy popular y se estaba utilizando en las herramientas de generación de contenidos y plataformas de formación, por lo que siguió la opción favorita por amplia diferencia. Además las mejoras que aportaba la nueva versión SCORM 1.3 no justificaban el costo de cambiar de una versión a otra, por lo que muchos decidieron seguir usando la antigua. 

A esto, hay que añadir que, con las mejoras, se hizo mucho más difícil de implementar SCORM tanto para los LMS como para los autores de contenidos, sobre todo en lo referente a la secuenciación. Además muchos LMS ya habían solucionado este problema por su cuenta, dando por ejemplo la oportunidad de secuenciar un curso con varios paquetes SCORM. 

Todos estos factores hicieron que la acogida de SCORM 1.3 fuese mucho más limitada y muchas de las nuevas plataformas que fueron surgiendo, decidieron mantener en uso la versión 1.2 y no implementar la nueva versión o realizar solo una implementación limitada de esta. 

La situación hoy en día 

Hoy en día la versión más usada sigue siendo SCORM 1.2 y es la que la mayoría de los proveedores de formación online utilizan.

Por el lado de las plataformas LMS, la mayoría son compatibles solo con SCORM 1.2 o con ambas versiones, pero la implementación de 2004 suele ser incompleta.  

El mejor ejemplo es Moodle, que es compatible con ambas versiones, pero la implementación de la versión 2004 es parcial y, por ejemplo, la secuenciación nunca llego a funcionar. Debido al escaso uso de la versión 2004, Moodle decidió dejar de dar soporte y se centran solo en la versión 1.2. 

Finalmente, ¿qué versión es la que necesitas? 

A la hora de elegir una versión de formato SCORM, lo primero que debes hacer es preguntar al proveedor de tu LMS cuál es la mejor versión para esa plataforma.

Si aun así no sabes que versión elegir o tu plataforma eLearning es compatible con las dos opciones, para nosotros la opción principal es la versión SCORM 1.2.

Con SCORM 1.2 tendrás más opciones de proveedores a la hora de buscar un contenido y te encontrarás menos problemas para asegurar su compatibilidad con tu LMS.

No obstante, si lo que buscas es un seguimiento mas avanzado del alumnado o alguna de las otras características de la versión 2004, te recomendamos consultar previamente tanto con tu proveedor de LMS como con tu proveedor de cursos SCORM para asegurarte que ambos son compatibles y evitar posibles problemas. 

En resumen, si buscas una solución más avanzada y con mayores capacidades de seguimiento y evaluación, SCORM 2004 es la mejor opción. Sin embargo, si solo necesitas una solución básica y sencilla, SCORM 1.2 puede ser suficiente para tus necesidades.