Competencias y Resultados de Aprendizaje

En un mercado laboral cada vez más exigente que requiere una especialización más alta de la población, es esencial proporcionar a los empleados y empleadas las competencias clave para cada campo profesional, con el objetivo de mejorar la productividad y la eficiencia en cada actividad profesional que compone nuestro sector productivo.

En este punto, la formación es clave y determinante para conseguir que tanto los trabajadores actuales como las personas que buscan su inserción laboral adquieran todo el conjunto de conocimientos, destrezas y aptitudes necesarios para desempeñar adecuadamente cada puesto de trabajo.

¿Qué es el aprendizaje por competencias?

El sistema tradicional basado en la transmisión de conocimientos se ha demostrado poco eficiente en esta tarea de formar a las personas para su eficaz cualificación profesional. La formación debe articularse en torno al aprendizaje por competencias o, dicho de otro modo, a la adquisición de las competencias específicas y necesarias en cada actividad y en cada puesto de trabajo. 

El concepto de competencias no sólo se refiere al conjunto de conocimientos necesarios para el buen desempeño profesional sino también a la adquisición de las destrezas requeridas para cada área profesional y al conjunto de aptitudes necesarias para cada puesto de trabajo. Hablamos de un concepto integrador en el que se unen el saber, el saber hacer y el saber estar en una formación especializada para cada familia profesional.

Por tanto, las competencias de aprendizaje son todas aquellas habilidades, destrezas y aptitudes que las personas han adquirido a lo largo de su vida personal, profesional y académica. Hablamos de competencias profesionales como el conjunto de habilidades puestas en práctica para el correcto desarrollo de un trabajo.

Desde el ámbito educativo, toda iniciativa de formación debe ir ligada a este modelo de aprendizaje por competencias tanto transversales (puestas en práctica en cualquier área de actividad) como técnicas (competencias básicas y específicas de cada trabajo en concreto).

¿Qué son los resultados de aprendizaje?

La adquisición de cada competencia se materializa a través de los resultados del aprendizaje, que permiten comprobar que el alumnado ha adquirido cada una de las competencias definidas en cada curso concreto. Dicho de otro modo, cuando hablamos de resultados de aprendizaje nos estamos refiriendo a aquello que el alumnado sabe, comprende y sabe hacer a la finalización de un proceso de aprendizaje significativo. 

Nuestra plataforma eLearning eLysa LCMS, a través de su herramienta de autor, permite crear los contenidos alrededor de las competencias y los resultados del aprendizaje que se establezcan para cada acción formativa.

¿Cómo aplicamos el aprendizaje por competencias en ADR Formación?

A la hora de diseñar los contenidos de cada curso, en ADR Formación nos basamos en este estilo de aprendizaje basado en competencias.

Nuestra plataforma eLysa cuenta con un conjunto de herramientas que permiten crear los contenidos en torno a la adquisición de cada una de las competencias definidas para cada formación. No se trata, por tanto, de ofrecer un contenido y de ahí extraer una serie de competencias sino, al contrario, establecer las competencias que se quieren conseguir en cada formación y partiendo de ello, crear los contenidos que van a posibilitar la adquisición de las mismas.

Todos estos elementos del aprendizaje (contenidos multimedia, las actividades prácticas, las pruebas objetivas de evaluación, etc.) se diseñan tomando como punto de partida las competencias definidas para cada curso concreto y los resultados del aprendizaje como expresión de lo que se espera que el alumnado conozca, comprenda y sea capaz de hacer al finalizar su proceso de aprendizaje.

Básicamente el sistema de trabajo de los autores y autoras de nuestra Red de talento atraviesa por las siguientes etapas:

• Definición de las diferentes competencias y resultados del aprendizaje.
• Desarrollo de los contenidos atendiendo al mapa de competencias y resultados de aprendizaje diseñado.
• Vinculación de los contenidos desarrollados (contenidos, actividades prácticas, pruebas objetivas de evaluación tipo test…) a las competencias y resultados del aprendizaje definidos para la acción formativa.
• Comprobación de la correcta vinculación de todas las competencias contempladas en el mapa de asignación de competencias y resultados del aprendizaje.

Éste es el enfoque didáctico que guía el desarrollo de los contenidos SCORM de la Editorial de ADR Formación, reforzado por la incorporación en el aula virtual de elementos que identifican las competencias y los resultados de aprendizaje previstos para cada una de las secciones. En aquellos casos donde se realice formación a través de nuestro aula virtual, el alumnado puede conocer desde el principio qué competencias adquirirá al término de cada sección, unidad y formación completa. Asimismo, en nuestras plataformas eLysa, gracias a la incorporación de un sistema de rúbricas de evaluación es posible verificar el logro de los resultados del aprendizaje definidos. 

Publicado originalmente el 18 de abril de 2019, actualizado el 24 de octubre de 2023.